







《风景写生二》是水彩专业3年级的基础课程,教学周期为9月2日至9月18日,课程包含实地户外写生与课堂教学两部分内容。学习期间每人创作多幅尺寸不一的风景完整写生作品。课程教学重点围绕空间构图、景物取舍概括、自然天光色彩关系与水彩控水技法展开,着重训练湿画法晕染、色调统一、远近虚实对比的综合表达能力。课程学习过程中,同学们主动攻克户外光线多变、色彩容易杂乱、空间层次处理薄弱等问题,坚持现场写生、课后整理,细致观察自然地貌质感与画面氛围。全体同学均在色调把控、风景塑造、画面整体氛围感上取得稳步提升,圆满完成本课程全部教学任务学习目标。
指导教师:长海
2026.9.20





阿其力拉
跟随老师们我们前往西乌珠穆沁旗乌兰哈拉嘎苏木、通辽大青沟写生,收获良多。乌兰哈拉嘎苏木辽阔的草原上,流云与旷野瞬息万变。在老师指导下,我学会概括景物,用水彩捕捉草原苍茫通透的氛围,不再照搬照片。而大青沟幽深的林间,光影细碎繁杂,重点在于取舍,分清画面主次,避免刻画过多细节。这次写生让我明白,写生不是复刻风景,而是感受自然,把当下的感受融入画面,锻炼了现场观察与快速作画的能力。为后续的创作也打下了基础。





曹宁格
通过这次为期20天左右的外出写生,我去到西乌旗和库伦旗实地画风景。西乌旗草原一望无际,地面起伏的折线拉开空间,户外光线变化很快,我试着观察实景里色彩冷暖的细微差别。写生教会我主动取舍,简化繁杂细节,优先表达画面氛围。库伦旗的沙地景色很特别,眼前景物繁杂,需要主动删减不必要的细节。离开画室对着真实大自然作画,打破了我固有的作画习惯,对色调、画面层次也有了更真切的体会,感受到草原沙地独有的美感。






陈乐
草原户外写生,使我体会到自然光对水彩画面的巨大影响。草原景色看似简单,却十分考验控水与概括能力。通过练习我懂得草原地平线开阔,景物层次柔和,不能照搬室内临摹的方法。户外光线转瞬即逝,需要快速捕捉整体色调,不能一味抠细节。这次写生让我明白,写生不是复制眼前景色,而是融入自身感受去表达意境,也锻炼了我的色彩感知与临场处理画面的能力。不仅提升了绘画技巧,也让我更加懂得尊重自然、感受自然。





陈顺成
本次户外写生,走出画室直面北疆山野风光。以山壁、草原与树木为描绘对象,现场感受开阔环境里瞬息万变的自然光色。作画时,我尝试用水彩的干湿变化区分不同景物质感,学会主动取舍画面,不再纠结细碎细节,重点抓住景物整体的形体与空间氛围。写生不只是描摹风景,更是感受大地本身的气质。这次写生让我体会到自然丰富的层次,也发现自己处理宏大场景时的短板。后续我会继续在户外观察练习,锤炼概括能力,用画面留住山野独有的静谧与力量。




丁子馨
本次赴内蒙古通辽、锡林郭勒盟户外水彩写生,让我真切感受草原独有的自然风貌。辽阔原野、远近错落的林木,还有瞬息变化的云天,都是课堂上难以体会的鲜活素材。草原的云层次丰富,天光柔和多变,我尝试用水色晕染捕捉阴天、黄昏不同氛围,体会水彩通透、随性的特质。写生时学会观察空气透视,拉开远景、中景、近景的虚实关系,不再拘泥于刻画细节。草原辽阔苍茫的气质,教会我概括取舍画面。这次实地写生,提升了我对色彩与光影的感知,也体会到自然风景本身蕴含的沉静力量。




李妍
本次草原水彩写生,走出画室直面大自然,进一步激发了我对水彩的创作热情。以往室内绘画多依靠图片,画面容易刻板。辽阔草原上变幻的天光、起伏的草地与流云,让我学会直接观察自然色彩。开阔的场景很考验控水能力,我练习用湿画法晕染远景,干画法处理近景,用薄叠色表现草原通透的空气感。转瞬即逝的光线,也让我懂得取舍概括,不再沉迷琐碎细节。这次写生让我体会到,水彩的灵气源自真实自然。今后我会保持这份热爱,多走向户外,继续打磨绘画技法。





刘超然
赴西乌旗草原写生,让我走出画室,近距离感受北疆草原独有的辽阔。一望无际的草甸、流动的云影与变幻的天光,和室内临摹完全不同。草原光影转瞬即逝,起初我容易把草地画得扁平单调,在老师指导下,学会区分草地冷暖层次,利用起伏的地形拉开空间,用松弛笔触表现原野的生机。这次写生让我明白,风景画不是照搬景物,而是捕捉自然氛围。我也看到自身短板:概括景物、快速抓光影的能力有待加强。西乌旗的草原风光为我积累了鲜活的创作素材,今后我会坚持深入生活观察,在自然中锻炼绘画感受力。




刘益硕
本次水彩风景写生,让我近距离感受自然景色的色彩韵律与空间美感,也让我对水彩绘画有了更深刻的理解。在写生过程中,我专注观察自然景物的色彩变化、光影层次与远近虚实关系,更加注重整体构图的协调统一,学会概括画面主体、简化琐碎景物,突出画面的主次关系。此次写生极大提升了我的色彩感知能力、构图能力和水彩技法运用能力。后续我会继续积累写生经验,精进绘画技巧,用心捕捉自然之美,创作出更好的水彩作品。




刘宇琛
本次水彩风景写生课程,我学习了控水、调色与画面构图,尝试捕捉光影变化。户外写生让我学会观察自然色彩,体会水彩通透灵动的特质,把握干湿技法,持续提升画面氛围感,在水彩创作中不断打磨观察力。




娜荷芽
本次风景水彩写生,让我跳出照片临摹、直面真实自然。我认识到自然景物光影多变、细节繁杂,写生重在整体概括、取舍主次、捕捉氛围。同时锻炼了户外控水控色能力,克服了画面发灰、笔触僵硬的问题。也明白了水彩重在通透灵动,需兼顾空间层次与整体色调,有效提升了我的观察能力与临场绘画把控能力。




聂钰泓
本次风景水彩写生,让我学会把复杂景物拆分观察。面对眼前景色,先划分远近层次,再依次铺色,把握水彩通透的特性。作画时懂得取舍概括,不再一味描摹细节。同时也体会到把控水分的重要性,干湿时机直接影响画面氛围。写生教会我尊重自然,在观察与落笔之间,平衡客观实景与主观感受。





其乐木格
通过这次水彩写生,我真切感受到自然光影的魅力。和室内临摹不同,实景需要自己观察色彩、处理水分。水彩很难把控,水多容易晕染脏掉,水少又显得生硬。我学会取舍画面细节,概括景物虚实。同时也发现自己控水、调色还有不足。今后我会多多观察生活,多加练习,提升自己的绘画水平。




宋佳鑫
这次前往西乌旗与大青沟写生,真切感受草原辽阔与沟谷林木的清幽风光 。走出画室面对实景,学会了观察真实光影与色彩变化,提升了捕捉自然层次的能力。自然的景色远比课本更加鲜活,不再机械照搬物象,懂得把内心感受融入画面。这次写生让我明白艺术源于现实,也开阔了我的创作思路,收获很多。




唐颖
跟随老师与同学们前往西乌珠穆沁旗、通辽两地开展户外写生实践。此次两地写生,也让我收获了课本之外的人文感悟。草原辽阔包容的气质、北疆淳朴的风土人情,让我的审美视野被打开。艺术创作需要扎根生活、贴近自然,只有亲眼所见、亲身所感,画面才能拥有灵气与温度。让我懂得了真正的艺术灵感,永远来源于真实生活与自然万象。




王晨力
通过这次水彩写生,我收获很多。相比室内临摹,实景写生更加考验观察能力和绘画基本功。我慢慢学会大胆铺色、果断落笔,不再反复涂改,画面变得更加通透、干净。同时我也懂得了绘画需要取舍。现实景物复杂琐碎,不能什么都画,要分清主次、简化细节,突出主体景物,让画面更整体、有层次。我认识到水彩绘画需要多练、多观察,今后我会继续积累经验,不断提升自己的绘画水平。




王珮儒
这次在西乌旗、库伦写生,是一次很实际的水彩技法练习。户外作画考验控水,草原远景做好湿接,利用晕染表现天空柔和过渡。近景草地尝试干叠、刮色,拉开画面层次。自然光变化很快,需要快速判断色调,不宜反复修改。实地实操让我对干湿结合的技法理解更深,也意识到控水仍是薄弱点,后续还要多加练习。这次写生让我提高了色彩观察能力,也锻炼了耐心和专注力。




尤紫钰
本次户外写生让我走出画室,真正直面自然光影与真实景物。相比室内临摹,实景写生更考验观察能力与造型概括能力。自然中的光影瞬息万变,促使我学会快速捕捉画面主次关系,大胆取舍、简化细节。在不断修改与对比中,我的色彩感知和构图能力得到提升,也体会到艺术源于生活。




张波洋
学习风景水彩,我体会到水与色彩的平衡是画面的关键。作画不能一味描摹细节,要学会概括景物,先抓住整体光影与色调氛围,再刻画局部。水彩具有不可修改的特性,需要敢于落笔,把握水分干湿变化。面对天空、树木、水面,要尊重媒介的透明质感,适当保留留白。写生时我也懂得观察自然光线的变化,学会取舍繁杂景物。练习中不断控制水分,感受色彩交融,慢慢理解水彩独有的通透诗意,提升自身对自然风景的感受与画面表现力。







张涵
本次草原户外写生,让我脱离了室内临摹的局限。草原景色辽阔干净,看似单调的草地,其实色彩和层次变化很丰富。户外光线变化较快,需要快速观察、概括画面。这次写生让我明白画画要尊重自然光影,学会取舍细节、把控整体画面,也提升了我的实景观察与绘画能力。




争光
本次水彩写生描绘草原与天空,重点练习湿画法衔接天色,把控水分干湿节奏。尝试趁湿晕染云层,区分远景草原的虚实层次,体会冷暖和光影变化。实操中发现控水难度较高,容易晕染过度,后续会加强对干湿时机的把握,更好表现开阔通透的空间感。




周则瑶
写生的过程,也是打磨心性、精进技法的过程。户外写生充满了各种未知的考验,微风晃动枝叶、光线快速偏移、天气阴晴变化,都要求我快速捕捉画面、果断落笔。经过不断练习,我逐渐改掉浮躁的心态,学会整体构图、取舍刻画。此次写生,不仅提升了我的构图、色彩和造型能力,更让我明白,艺术源于生活,所有生动的创作,都离不开对生活、对自然的细致观察与深度热爱。往后的学习中,我会保持写生的初心,用真实的观察、真诚的笔触创作有温度、有灵魂的作品,在不断实践中打磨技艺、沉淀自我。



