此次讲座龙友老师作为从事书法创作和书法研究两项工作，谈二者的关系。首先以解释主题“困学”的概念并结合自己的兴趣转向和研究书法的缘起展开，从书法是中华文化的组成，中国人在书法里认出自己；书法是讨论中国文化的重要入口；书法是作为本民族的美学遗产三方面阐述书法是一个值得为之奋斗的领域。龙友老师谈到随着深入学习之后困惑也随之而来，就进入到问题与方法的阶段，也就是书法研究。龙友老师在书法研究方面有发现问题，确定方向；回到作品本身，挖掘隐含因素；关注新方法，激活旧材料；小题大做，力避陈说四个特点并就每一点具体展开阐述，以个人研究米芾作品和博士论文为例，从米芾作品的形式入手展开研究，再以杨凝式《韭花帖》为例回到作品本身探索研究方法。

龙友老师以个人博士论文《从杨凝式到欧阳修：五代至宋初的书写》为例，将文献研究、艺术社会史研究以及理论研究泾渭分明的三方面融合交叉，尝试完成从形势分析到历史研究的过渡、转换，建立完整、立体的研究方法。龙友老师的博士论文回应“唐宋变革论”，观察五代社会集书写的运动性特征及唐宋的关系。到博士后研究通过南朝、隋唐的社会流动关系，反观宋代在文化上的“重建”，来说明博士论文研究的深化。接着龙友老师就自己目前已有研究和正在研究的课题与大家分享。最后龙友老师从创作与研究之关系的反思对此次讲座进行总结，并分享了自己的日常书写、空间实验、综合材料装置等创作。

讲座结束后，我院师生向龙友老师请教了问题进行了互动交流，院长包双梅教授对此次讲座进行了总结，并向龙友老师表达感谢，希望日后能与龙友老师进行线下的深入交流。此次讲座对我院师生创作与研究方面有了新的启发，对研究方法与撰写论文等方面起到了专业的指导作用。

龙友

龙友，字镜堂，1984年生于江西永新。

北京印刷学院设计艺术学院讲师；

中央美术学院博士；

清华大学博士后；

中国书法家协会会员。

江西师范大学美术学院客座教授；

兰州交通大学中国书法文化研究院兼职教授；

江西省美术馆学术委员会委员；

南昌镜堂艺术馆馆长，六言学社执事，“镜庐燕谈”学术主持。

国学修养与书法——首届全国青年书法创作骨干高研班成员，享受批评——全国代表性中青年书法名家个案研究会成员。《东方艺术·书法》杂志副主编，江西省书法家协会理事，南昌市书法家协会副主席，江西省民间文艺家协会理事，刘海粟美术馆研究员，《中国书画》杂志社书画院特聘书法家。2020年度中国书法风云榜之“黄道周奖·书法新锐奖”。

书法创作《草书王阳明<庐陵诗六首>》获得2020年国家艺术基金青年艺术创作人才资助项目立项。